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快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。快板最初是作为乞丐沿街乞讨时使用的一种要钱或者要饭的方式和手段，历史相当久远；中华人民共和国成立后，快板才真正作为曲艺艺术的一种表演形式而存在。建国后，快板艺术取得了极大的发展，形成了闻名全国的三大艺术流派，即：高派（高凤山）、王派（王凤山）、李派（李润杰）。

作为一种民族艺术，孩子和大人学习快板的好处多多。不仅可以快速掌握一门才艺，对于孩子来说，也有不少的好处。

一、快板能提高幼儿的语言能力：快板讲究吐字归音、用气发声，气运丹田，要“有劲”、“有味”、“有韵”，演唱用本嗓，进入人物就要“声音化装”，要求声音“高而不宣”、“低而不软”，就是声音高要洪亮优美，让人爱听;声音低也要让人听得清清楚楚。要达到这样准确生动的语言面貌，就要经常进行绕口令、口腔操、练嗓、练气的基本功训练，这些训练对于正处于语言发展关键期的幼儿来说，是非常重要的，是在为形成卓越的口才打下坚实的基础。

二、快板能锻炼幼儿的节奏感：快板是由七块竹板结合在一起的打击乐器，击打起来清脆悦耳，上下翻飞，花点连接，让观众耳目一新。所有的说口都要在快板的节奏之中，讲究“心板”，能有效锻炼幼儿的节奏感，使幼儿的整个身心都陶醉在节奏的美感中。节奏感的形成，对于一个人的意义是极其深远的。郭沫若先生说：“本来宇宙间的事物没有一样是没有节奏的。譬如寒往则暑来，暑往则寒来，这便是时令上的节奏;又譬如高而为山陵，低而为溪谷，这便是地壳上的节奏。宇宙内的东西没有一样是死的，就因为都有一种节奏，可以说就是生命在里面流淌着。”现代的社会飞速发展，只有善于调整自身的节奏，才能游刃有余地徜徉在时代的节奏里，获得成功。而快板恰好能锻炼孩子这种又要顾说演，又要顾打板的，一心二用的综合节奏能力。

三、快板能开发幼儿的右脑：幼儿一手持由两块大板构成的“大板”(也叫“大”)，一手拿由五块小板组成的“节子”，两手的打法不同，却要和在统一的节奏中。这是全脑潜能开发，感觉统合训练的极好方法。儿童进行快板表演需要不断提高左右脑、手、嘴的协调性，真应了那句“心灵则手巧”。尤其是右脑的开发，因为打法最丰富的“节子”板是由左手控制的。调查显示，95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关，人类总是习惯于用右手使用工具，而使左脑每天都受到不同程度的刺激，再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成左脑满负荷运转。而打快板恰好弥补了这一不足，右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。像打快板这样有意识的调动左手，特别是左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。另外，打快板能使手腕更加灵活，因为，打快板时用的更多的是手腕。手腕灵活对写字、绘画、弹奏都有直接的益处。

作为专注于儿童才艺培养的视听教育平台，51课外课推出了《快板启蒙》零基础教学视频课。本课程由知名的快板艺术老师，刘振董老师亲自授课。刘老师是浙江曲艺协会会员，知名快板艺术家，李润杰大师李派快板传人，51课外课特聘快板老师。

快板在线教学讲义

20天速成

第一节课：数来宝快板书和快板派别。

第二节课：快板的历史。

第三节课：快板的打法。

第四节课：快板打法教学及教学演示1。

第五节课：快板打法教学及教学演示2。

第六节课：快板打法教学及教学演示3。

第七节课：学习演奏《扁担长板凳宽》。

第八节课：学习《文明礼仪代代传》。

第九节课：学习快板复杂组合点1。

第十节课：学习复杂组合组合点2。

第十一节课：学习左右手组合点。

第十二节课：学习两个组合点开场节奏。

第十三节课：学习整套开场板1。

第十四节课：学习整套开场板2。

第十五节课：学习整套开场板3。

第十六节课：辙韵教学。

第十七节课：学习演奏《动物十八愁》。

第十八节课：学习演奏《吹牛》。

第十九节课：学习双人快板段子演奏练习。

课程主要针对快板这一民族艺术瑰宝有兴趣的零基础孩子（建议6岁及6岁以上，家长有兴趣的话其实也可以跟学哦），以及需要夯实基本功的学生。