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姜宇辉·哲学启“萌” 专栏

姜宇辉·哲学启“萌”

给孩子受用一生的极简哲学课
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姜宇辉·哲学启“萌”

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姜宇辉·哲学启“萌”




课程目录(30)

  • 发刊词 |  为什么孩子需要学一点儿哲学? 发刊词 |  为什么孩子需要学一点儿哲学? 音频
  • 自我 | 01 什么是哲学(Philosophia)?(上) 自我 | 01 什么是哲学(Philosophia)?(上) 音频
  • 自我 | 02 什么是哲学(Philosophia)?(下) 自我 | 02 什么是哲学(Philosophia)?(下) 音频
  • 自我 | 03 认识你自己(上) 自我 | 03 认识你自己(上) 音频
  • 自我 | 04 认识你自己(下) 自我 | 04 认识你自己(下) 音频
  • 自我 | 05 人是万物的尺度(上) 自我 | 05 人是万物的尺度(上) 音频
  • 自我 | 06 人是万物的尺度(下) 自我 | 06 人是万物的尺度(下) 音频
  • 自我 | 07 内心的堡垒(上) 自我 | 07 内心的堡垒(上) 音频
  • 自我 | 08 内心的堡垒(下) 自我 | 08 内心的堡垒(下) 音频
  • 自我 | 09 灵魂的宫殿(上) 自我 | 09 灵魂的宫殿(上) 音频
  • 自我 | 10 灵魂的宫殿(下) 自我 | 10 灵魂的宫殿(下) 音频
  • 自我 | 11 我思故我在(上) 自我 | 11 我思故我在(上) 音频
  • 自我 | 12 我思故我在(下) 自我 | 12 我思故我在(下) 音频
  • 自我 | 13 命运到底是什么?(上) 自我 | 13 命运到底是什么?(上) 音频
  • 自我 | 14 命运到底是什么? (下) 自我 | 14 命运到底是什么? (下) 音频
  • 自我 | 15 儿童,形上学的存在(上) 自我 | 15 儿童,形上学的存在(上) 音频
  • 自我 | 16 儿童,形上学的存在(下) 自我 | 16 儿童,形上学的存在(下) 音频
  • 他人 | 17 过犹不及(上) 他人 | 17 过犹不及(上) 音频
  • 他人 | 18 过犹不及(下) 他人 | 18 过犹不及(下) 音频
  • 他人 | 19 知识就是力量(上) 他人 | 19 知识就是力量(上) 音频
  • 他人 | 20 知识就是力量(下) 他人 | 20 知识就是力量(下) 音频
  • 他人|21 为什么大人嘴里总有那么多“应当”(上) 他人|21 为什么大人嘴里总有那么多“应当”(上) 音频
  • 他人|22 为什么大人嘴里总有那么多“应当”(下) 他人|22 为什么大人嘴里总有那么多“应当”(下) 音频
  • 他人|23 我是机器吗?我不是机器吗?(上) 他人|23 我是机器吗?我不是机器吗?(上) 音频
  • 他人|24 我是机器吗?我不是机器吗?(下) 他人|24 我是机器吗?我不是机器吗?(下) 音频
  • 他人|25 为什么我不能随心所欲?(上) 他人|25 为什么我不能随心所欲?(上) 音频
  • 他人 | 26 为什么我不能随心所欲?(下) 他人 | 26 为什么我不能随心所欲?(下) 音频
  • 他人 | 27 超人是大地的意义(上) 他人 | 27 超人是大地的意义(上) 音频
  • 他人|28 超人是大地的意义(下) 他人|28 超人是大地的意义(下) 音频
  • 他人|29 语言是生活的形式(上) 他人|29 语言是生活的形式(上) 音频