课程详情
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统编教材“快乐读书吧”板块的设立，体现了新教材对整本书阅读的重视。从传统的篇章教学到整本书教学，没有指导，没有教学评估，“快乐读书吧”的教学如何推进？这对教师而言，是个不小的挑战。
七彩云课堂特邀特级教师张晨晖及工作室的专家名师，将其团队整本书阅读研究的部分教学成果予以总结、展示，帮助老师们推进整本书阅读的课堂教学。
名 师 指 导
kuailedushuba
早在统编教材使用之前的2004年，江苏省镇江市就启动了整本书研究，以课程推进儿童整本书阅读。
课 程 内 容
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课 程 亮 点
kuailedushuba
名师讲座，引领教学
讲座《儿童整本书阅读策略体系的建构》由张晨晖老师主讲，她从理解整本书阅读策略内涵、建构整本书阅读策略体系等方面展开讲述，分析了核心阅读策略、阅读方法和不同类型课文的教学建议，系统性地剖析了整本书阅读策略，内容扎实、详实、真实，对老师们整体把握整本书阅读的教学策略有很大帮助。
讲 座 内 容 展 示（部分）
同步教材，实用性强
本套课程所选篇目均源于统编教材“快乐读书吧”，《爱丽丝漫游奇境》《童年》《中国神话故事》都是教材里的重点篇目。通过观看完整教学视频，教师可以了解、学习、改进其课程设计，并应用到教学实践中。
课 程 内 容 展 示（部分）
配套课程陈述，便于实践
课 程 陈 述 内 容 展 示
课件教案下载方式
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购买须知：
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课程目录(30)
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张晨晖：儿童整本书阅读策略体系的建构
视频
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1-1《读读童谣和儿歌》读前指导课
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1-2《读读童谣和儿歌》课程陈述
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2-1《孤独的小螃蟹》读后分享
视频
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2-2《孤独的小螃蟹》课程陈述
视频
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3-1《神话故事比较阅读》读后提升课
视频
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3-2《神话故事比较阅读》课程陈述
视频
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4-1《中国神话传说》读前指导课（沈红霞）
视频
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4-2《中国神话传说》读中交流（沈红霞）
视频
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4-3《中国神话传说》读后分享课（沈红霞）
视频
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5-1《中国神话传说》读后分享（赵欣）
视频
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5-2《中国神话传说》课程陈述（赵欣）
视频
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6-1《列那狐的故事》读后分享课
视频
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6-2《列那狐的故事》课程陈述
视频
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7-1《中国民间故事》读后分享（周慧婷）
视频
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7-2《中国民间故事》课程陈述（周慧婷）
视频
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8-1《中国民间故事》读后交流（张璐）
视频
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8-2《中国民间故事》课程陈述（张璐）
视频
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9-1《中国民间故事》读后交流（臧瑾）
视频
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9-2《中国民间故事》课程陈述（臧瑾）
视频
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10-1《水浒传》读后分享
视频
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10-2《水浒传》课程陈述
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11-1《西游记》读后分享
视频
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11-2《西游记》课程陈述
视频
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12-1《小英雄雨来》读后交流
视频
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12-2《小英雄雨来》课程陈述
视频
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13-1《童年》读后分享课例
视频
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13-2《童年》课程陈述
视频
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14-1《爱丽丝漫游奇境》读中交流课
视频
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14-2《爱丽丝漫游奇境》课程陈述
视频
