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学生管理底层逻辑课2.0 专栏

学生管理底层逻辑课2.0

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课程详情

学生管理底层逻辑课2.0学生管理底层逻辑课2.0学生管理底层逻辑课2.0

课程目录(30)

  • 01.前言:学生管理底层逻辑课说明 01.前言:学生管理底层逻辑课说明 视频
  • 02.案例展示:抓到学生在课堂上看小说,怎么处理? 02.案例展示:抓到学生在课堂上看小说,怎么处理? 视频
  • 03.好奇观察:不妄下结论,带着好奇心观察,减少冲突 03.好奇观察:不妄下结论,带着好奇心观察,减少冲突 视频
  • 04.反向操作:出其不意反向操作法,给学生面子,效率高 04.反向操作:出其不意反向操作法,给学生面子,效率高 视频
  • 05.巧妙询问:巧妙寻问破冰,学生不摆烂,愿意主动认错 05.巧妙询问:巧妙寻问破冰,学生不摆烂,愿意主动认错 视频
  • 06.换位思考:真心关注学生自身利益,换位思考沟通效果好 06.换位思考:真心关注学生自身利益,换位思考沟通效果好 视频
  • 07.告知商量:告知学生惩罚不是目的,学生自愿承担责任 07.告知商量:告知学生惩罚不是目的,学生自愿承担责任 视频
  • 08.教育眼神:避免大动干戈,课堂上演“眼神杀”减少尴尬 08.教育眼神:避免大动干戈,课堂上演“眼神杀”减少尴尬 视频
  • 09.教育时机:精准把握“教育时机”,树立和维护老师的权威 09.教育时机:精准把握“教育时机”,树立和维护老师的权威 视频
  • 10.教育地点:精确选择“教育地点”,掌控全局保护学生自尊 10.教育地点:精确选择“教育地点”,掌控全局保护学生自尊 视频
  • 11.安全惩戒:合理把握教育惩戒尺度,有效安全,不被投诉 11.安全惩戒:合理把握教育惩戒尺度,有效安全,不被投诉 视频
  • 12.教育铺垫:增加知识储备,一线老师从不同角度倾力支持 12.教育铺垫:增加知识储备,一线老师从不同角度倾力支持 视频
  • 13.树立信心:告别自我怀疑,相信“人人都适合当班主任” 13.树立信心:告别自我怀疑,相信“人人都适合当班主任” 视频
  • 14.学会立威:发“必要之火”,新手班主任用这4招尽快立威 14.学会立威:发“必要之火”,新手班主任用这4招尽快立威 视频
  • 15.赢得信任:掌握四个技巧,新老师也能快速赢得学生信任 15.赢得信任:掌握四个技巧,新老师也能快速赢得学生信任 视频
  • 16.保持距离:“亲密有间”,新老师千万不要和学生走得太近 16.保持距离:“亲密有间”,新老师千万不要和学生走得太近 视频
  • 17.相处之道:注意3个要点,做到“亲而不纵”、“威而有度” 17.相处之道:注意3个要点,做到“亲而不纵”、“威而有度” 视频
  • 18.管理之道:别做“保姆”,高效管理的班主任都会“心大一点” 18.管理之道:别做“保姆”,高效管理的班主任都会“心大一点” 视频
  • 19.了解学生:刚接手班级,有经验的班主任常用的4个方法 19.了解学生:刚接手班级,有经验的班主任常用的4个方法 视频
  • 20.学生排座:3个常规思路排座,让学生满意家长也没意见 20.学生排座:3个常规思路排座,让学生满意家长也没意见 视频
  • 21.面对质疑:灌输座位理念,注意语言艺术,巧妙化解 21.面对质疑:灌输座位理念,注意语言艺术,巧妙化解 视频
  • 22.安排值日:3种方式安排值日,两种形式合理轮换 22.安排值日:3种方式安排值日,两种形式合理轮换 视频
  • 23.激励劳动:遵循这3个原则,提高学生的劳动积极性 23.激励劳动:遵循这3个原则,提高学生的劳动积极性 视频
  • 24.激励劳动:3个方法让不爱劳动的学生主动起来 24.激励劳动:3个方法让不爱劳动的学生主动起来 视频
  • 25.建设班委:4个原则搭建队伍、3个步骤搞定选举流程 25.建设班委:4个原则搭建队伍、3个步骤搞定选举流程 视频
  • 26.选举班委:从直接任命到最终遴选,一定要注意这3点 26.选举班委:从直接任命到最终遴选,一定要注意这3点 视频
  • 27.激励班委:3套方案高效激发班干部的战斗力 27.激励班委:3套方案高效激发班干部的战斗力 视频
  • 28.更换班委:3个方法愉快地更换不称职的班干部 28.更换班委:3个方法愉快地更换不称职的班干部 视频
  • 29.搞懂原理:了解批评的底层逻辑,采取有效的批评策略 29.搞懂原理:了解批评的底层逻辑,采取有效的批评策略 视频
  • 30.批评策略1:视情况“戴高帽”,利用“心理矛盾”做引导 30.批评策略1:视情况“戴高帽”,利用“心理矛盾”做引导 视频